São numerosos os estudos que assinalam o medo de falar em público como um dos maiores medos. Aquele medo aliado à falta de desenvolvimento das competências de oratória impactam negativamente o desempenho, profissional ou académico, de cada um, e até mesmo a vida social como um todo. De facto, o sucesso de um projeto, produto ou serviço, ou mesmo de uma organização, está intimamente relacionado com uma comunicação eficaz. Deste modo, aprender a comunicar em público de forma clara e acessível é fundamental, e não é só para alguns, é para todos. Quando o desafio é comunicar em público, o orador deve estar preparado e aproveitar cada oportunidade.

O Curso Falar em Público e Técnicas de Apresentação é um programa que desenvolve de forma eficaz competências pessoais e sociais, de comunicação e oratória, e cria as condições necessárias para que cada um dos participantes evolua e experiencie um processo de aprendizagem memorável, divertido e disruptivo.

No decorrer deste curso, os participantes irão descobrir as respostas para as mais diversas perguntas: Como planear uma apresentação de forma eficaz? Como começar e concluir uma apresentação? Que técnicas de apresentação aplicar e como usar as ferramentas de apoio às apresentações? Como gerir o medo de falar em público? Como gerir as emoções e adequar a comunicação não verbal? Como contar histórias? Como comunicar em diferentes contextos e para diferentes audiências? Como chegar à minha audiência com sucesso?

- Conhecer e aplicar as técnicas e ferramentas mais adequadas para a realização de uma apresentação;
- Treinar e desenvolver competências de Comunicação e, mais concretamente, de retórica e oratória;
- Aprender sobre a estrutura, o foco e a presença numa apresentação;
- Desenvolver capacidades para expressar-se com clareza;
- Adequar técnicas de apresentação a diferentes contextos, audiências e temas;
- Perceber as diferentes formas de retenção de informação e de conexão com a audiência
- Aprender e aplicar boas práticas de comunicação não verbal;
- Desenvolver a capacidade de contar histórias em apresentações profissionais;
- Identificar estratégias para lidar com o medo e a ansiedade de comunicar em público;
- Compreender a importância das boas práticas de comunicar em público e a influência desta no desempenho profissional.

Conteúdos Programáticos

1. ‘Tiros nos Pés’ - Os principais erros e mitos sobre as apresentações em público e os primeiros passos para um bom orador. A retenção, a aprendizagem e as diferentes formas de comunicar.

2. Estrutura e Técnicas de Apresentação – Como estruturar uma intervenção: da estrutura base de uma apresentação em público aos princípios de uma apresentação profissional. Aristóteles, a retórica e os ensinamentos fundamentais.

3. Os Mapas Mentais - A importância de ferramentas para sistematizar informação e os conteúdos de um discurso ou apresentação.

4. O Medo de Falar em Público - O medo de falar em público, a ansiedade e a glossofobia. Conhecer e adotar estratégias para gerir eficazmente o medo de falar em público.

5. Sound Bites e Histórias: Como aplicar elementos-chave e técnicas de retórica nas apresentações em público, discursos e intervenções. Comunicar em público e a arte de contar histórias.

6. Comunicação Não Verbal: Os principais elementos da Comunicação Não Verbal. Aprender e aplicar boas práticas. A presença, a performance e a conexão do orador com a audiência.

Datas de Realização:
14, 16, 21 e 23 de outubro'25

Os participantes do Curso Falar em Público e Técnicas de Apresentação têm sido executivos, gestores, empreendedores, assim como docentes, investigadores, consultores, formadores, e outros profissionais envolvidos diariamente em atividades de comunicação em público. Este curso destina-se a todos aqueles que queiram desenvolver competências de comunicação, nomeadamente aqueles que ocupam papéis de liderança, funções de gestão de organizações, projetos e de coordenação de equipas. Curso acreditado pelo CCPFC/ACC-102536/19, para Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário.

coordenadora

A coordenação científico-pedagógica é da responsabilidade da Prof.ª Doutora Maria João de Miranda Nazaré Loureiro, doutorada em Educação pela Universidade de Mons, Bélgica, e Professora Auxiliar no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro. Os seus interesses são focalizados na Integração das TIC na Educação, Educação para a Sustentabilidade, Avaliação Educacional e Supervisão de Investigação (em particular em contextos online). Foi professora visitante da UNM (EUA), 2009, e na UNIT (Brasil), 2017. Desde 2013 é colaboradora do ISCED-Huíla (Angola), tendo orientado várias dissertações e lecionado disciplinas de mestrados da instituição e, recentemente, também do doutoramento em Educação. É consultora do grupo de Investigação Pedagogía y Didáctica en la Educación Superior (PYDES), UMNG (Colombia).

 

formadora

A formação é da responsabilidade da Dra. Alexandra Ataíde, cofundadora e coordenadora da TO BE DO (2013), fundadora do Ground_up (2018) e da Sala Comum (2024), tem construído o seu percurso nas áreas da Educação e Psicologia da Educação, Inovação Social, Participação Cívica e Comunicação. A TO BE DO é uma iniciativa que acelera o desenvolvimento de competências transversais, especialmente nas áreas da Comunicação, Liderança e Colaboração, em empresas, universidades e escolas. O Ground_up nasce no âmbito de um doutoramento e da mentoria do IES-SBS, e promove processos participativos com os professores para a Resolução Colaborativa de Problemas complexos na Escola. A Sala Comum centra-se na criação de contextos de aprendizagem participativa com jovens e professores nas áreas de Oratória, Participação e Resolução Colaborativa de Problemas.

Doutorada em Educação, com especialização em Psicologia da Educação, pela Universidade de Aveiro (UA), e licenciada em Ciências da Comunicação, pela Universidade NOVA de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, completou diferentes programas de Empreendedorismo Social pela IES-Social Business School/INSEAD. Tendo começado a trabalhar como jornalista na rádio e televisão e como gestora de comunicação, dedicou os últimos 12 anos à criação e gestão de projetos, assim como à formação em áreas comportamentais como Liderança e Resolução Colaborativa de Problemas, Comunicação Não Violenta e Resolução de Conflitos, Falar em Público e Técnicas de Apresentação, Comunicação de Ciência em Público.

Entre 2022 e 2024, colaborou como investigadora no Laboratório de Planeamento e Políticas Públicas (L3P), no Departamento de Ciências Sociais, Políticas e Território, UA, trabalhando em distintos projetos participativos, nomeadamente o LABIC Aveiro - Laboratório de Cidadania Intercultural. Comprometida com o envolvimento cívico e interessada no desenvolvimento de práticas que aprofundem a participação dos cidadãos, em 2023 cofundou a Casa da Participação, uma organização dedicada à inovação cívica e ao fortalecimento do envolvimento dos cidadãos na comunidade e nos processos de decisão política.

Desde os 14 anos que faz parte de equipas e projetos nacionais e internacionais de intervenção social e participação cívica.  Os projetos que mais a transformaram foram nas áreas da educação, cooperação e da inclusão, com crianças e jovens no Bairro de Santiago, em Aveiro (Portugal), em Díli (Timor-Leste), e com pessoas refugiadas na Sicília (Itália). Nos últimos 15 anos, tem integrado diversas organizações sociais e iniciativas cívicas, como a Agora Aveiro, TEDxAveiro, associações de pais APEVECA e APEJAA. Durante a pandemia da COVID-19, integrou a coordenação do coletivo cívico Vizinhos de Aveiro e coordenou o laboratório cívico municipal Cidadania Lab.